写好作文要多关注社会热点

2018-05-24 16:30 热点关注

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  高三学生经过几个月的教材复习和专题训练后,语文知识和能力皆有不同程度的提高,但也存在知识缺漏、答题不得法、做题不规范等问题。如何在高考冲刺阶段利用有限时间完成最高效的复习,帮助考生们再上一个台阶,切实解决会而不得全分的问题,平度一中语文老师高福荣给考生们提出了一些实用建议。

  注意梳理易错字音字形

  “字音字形,同学们在上学期已经积累了大量的容易读错的字音和容易写错的字形。但做题有时还拿不准,这就需要同学在下阶段继续加强巩固,加强基础知识的梳理。”高老师建议,一方面,重新梳理和整理复习过的易错字音和字形,将模棱两可或拿不准的,整理到积累本上,经常翻看加强记忆;另一方面,需要同学在平时读书看报或做题时积累,只要是平时容易混淆或不认识的都应积累到本子上,注意翻看,“同时不做题不行,必须做一定量的题,经常做个小练习,通过做题练习,摸清规律,学会辨析,掌握做题方法。”

  标点符号、词语、病句主要考查同学们的理解分析能力。语感在这一考点上是最重要的,所以掌握一些易混用的标点、词语用法外,更要结合语境准确理解和运用标点、词语,凭语感进行判断,切忌孤立对其理性解释。近义词的辨析,可以忽略相同语素,区别不同语素,选择适合特定语境的词语,而对于虽不相近,但容易使用混淆的词语则尤其需要根据上下文来推断,推断时特别注意不同语素的区别。病句是复习的一个难点,除掌握病句常见的六种类型外,还需要通过做题摸索句子出现语病的规律,如介词的问题、否定词的问题、两面词的问题、并列短语的问题等。病句题需要反复训练,在训练中查找出错的原因,找到做题的方法和规律,只有这样才能提高辨析和修改的能力。

  阅读理解要把握出题意图

  “语文复习不做题不行,但仅靠做题不去掌握做题的规律和技巧也不行,尤其是阅读理解题。”高老师表示,以现代文阅读为例,在平时要养成良好的做题习惯。比如要在几分钟内认真快速阅读文本,读完之后要想一想文章的主旨和结构思路。这篇文章想要表达的是什么?写作的目的和动机是什么?怎样来达到写作目的?把这几个问题弄明白后,再研读思考题,看看题目考查的是哪方面的知识(形象、结构、技巧、语言还是主旨等),以前做过类似的题目没有,该如何作答,如何从文本中寻找信息等。最后根据自己平时训练的做题方法,认真解答阅读题,做完后与答案进行比较,探究答案形成的理由,找出自己和答案不同的地方,多问几个为什么。只有这样不断将自己的答案与标准答案反复琢磨与比较,才能弄清自己的失误所在,准确把握试题的意图,缩小与标准答案的差距 ,减少错误。也只有这样反复训练,反复比较,自己的阅读水平、做题水平才能慢慢提高。

  “同时要懂得并掌握一定的阅读答题技巧。”高老师提醒,依文答题,根据题干要求,首先找到答题区域;筛选信息,在答题区域内筛选主要信息,摒除次要信息;提炼组装 ,根据题目要求整合所筛选的信息词句,组织语言答题;依分答题,一般情况下,4~ 6分的题,不是一句话就能答全的,往往需要分条概述或列举。至少要分两条或两条以上。在这种情况下,多答总比少答好。

  “掌握考查相同知识点的答题模式。”高老师建议同学,精心选择一部分近几年高考阅读题,揣摩研究高考题答案,记住答题的模式和规律,以便再遇到类似题目时学会仿照其答题模式作答。

  作文复习多关注时事热点

  “作文占了语文试卷相当的比重,可有不少同学到了高三却认为作文再练也成不了多大气候,其实,在最后阶段,经过严格的作文训练是可以有大幅度提高的。”高老师表示,首先,平时可以在肩负责任、心存感激、发挥特长、充满信心、净化风气等方面积累一定的作文素材。这些素材可以来自课文和读本,课本文章的名言诗句、课本的人物事件等;也可以是平时看书读报的积累,如经常读读《读者》、《 青年文摘》、《散文》、《杂文选刊》,看看中央电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目,读一些名家的作品,如四大名著,了解人物相关故事,多关注一些历史名人掌故,获取对自己有益的素材积累到积累本上。还应特别关注现实中鲜活的典型,如“感动中国”人物、“道德模范”人物等。

  “还应注意训练作文的基本模式,如何开头结尾,如何安排中间部分的结构,以及如何突出自己的观点主旨,或如何运用分论点和确定角度等。”高老师建议,同学可以根据自己的写作实际,对自己擅长的文体进行集中突破,不怕只写一种文体,只要能把这种文体打磨成熟。可以从平时自己觉得优秀的作文中(包括同学写的优秀作文),挑其中最对自己胃口的一篇换一个题目,逐句仿写一遍,把人家的事例换成自己的事例,加以适当润色、修改。当然对于语文水平不错的同学来讲,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,取其所长,补己之短,写出有个性、有真情实感的文章。同时在写作中还要多结合社会热点、焦点,多关注名人名篇。

  文/图

  人物介绍·高福荣

  中学语文高级教师,青岛市特级教师,青岛市中小学名师工程人选,平度市专业技术拔尖人才。平度一中语文教研组长、高三备课组长,兼任中语会“创新写作教学研究与实验”课题组评审组评委、《作文导报》特别编辑。在各级语文刊物上发表多篇论文。主编或参编了多本教学参考资料。记者 邬明洋

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